RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Литературный процесс › А. Т. ТВАРДОВСКИЙ ќЗА ДАЛЬЮ — ДАЛЬ

А. Т. ТВАРДОВСКИЙ ќЗА ДАЛЬЮ — ДАЛЬ

А. Т.ТВАРДОВСКИЙ ќЗА ДАЛЬЮ - ДАЛЬ". В "АвтобиографииТвардовский называет эту поэту "книгой", указывая на ее жанровое своеобразие и сво-боду, и считает ее главной работой 50-х годов. Поэма датирована 1950-1960 годами. Источником поэмы были впечатления от поездки поэта в Сибирь и на Дальний Восток, с чем связана форма "путевого дневника". Тиражи изданий поэмы занимают второе место после "Василия Теркина".

В поэме два героя: сам автор и "ты". "Ты- читатель.

Сочетание ты да яподкрепляется сочетанием "да мы с тобой". Читатель и автор представляют непрерывную сущность. Вся первая глава насыщена памятью войны, "мукна-рода на его исторической дороге, а дальше в поэме возникает память и о других пережитых народом муках.

Есть два разряда путешествий: Один - пускайся с места в даль, Другой - сидеть себе на месте, Листать обратно календарь. На этот раз резон особый Их сочетать позволит мне, И тот и тот - мне кстати оба, И путь мой выгоден вдвойне.

Глядя в "обратную даль", поэт "видит": Смоленск, мосты и переправы Днепра, Березины, Двины, Весь запад - до границ державы И дальше - по следам войны... У поэта вырывается признание: Я здесь, в пути, но я и там... У тех, у дорогих могил...

Мысли о войне в Корее рождают в памяти картины Великой Отечественной воины: И только, может, мельком взгляд Тоски немой и бесконечной Из роты маршевой солдат Кидал на санитарный встречный... Поэта глубоко затронула критика отрицательных сто-рон нашей действительности, прозвучавшая на XX съе-зде КПСС.

Я жил, я был - за все на свете Я отвечаю головой... Но кто из нас годится в судьи - Решать, кто прав, кто виноват? О людях речь идет, а люди Богов не сами ли творят?

Сцена встречи с другом детства (тот, реабилитиро-ванный, возвращается домой) позволяет нам увидеть переживания героя. Друг обрисован как более добрый, умный и талантливый, чем сам герой. Поезд стоит на станции всего несколько минут. Им трудно найти тему для разговора после двадцатилет-ней разлуки.

Но Твардовский верит в лучшее: Мы стали полностью в ответе За все на свете,- До конца. И. не сробели на дороге, Минуя трудный поворот, Что ж, сами люди, а не боги Смотреть обязаны вперед. Вот поезд "Москва - Владивостокподходит к Волге: В нее смотрелось пол-России: Равнины, горы и леса. Сады и парки городские, И вся наземная краса.

Волга становится в глазах лирического героя симво-лом истории русского народа, вызывает гордость. Лирический герой поэмы связан с народом: Чтоб жил и был всегда с народом, Чтоб ведал все, что станет с ним, Не обошла тридцатым годом. И сорок первым. И иным.

Поэт любит жизнь: Нет, жизнь меня не обделила... Ни щедрой выдачей здоровья И сил, что были про запас, Ни первой дружбой и любовью, Что во второй не встретишь раз, Ни славы замыслом зеленым, Отрадой сладкой строк и слов; Ни кружкой с дымным самогоном В кругу певцов и мудрецов...

Поэт любуется страной : Текут, бегут огни Сибири, И с нерассказанной красой Сквозь непроглядность этой шири И дали длятся полосой. Поэт смело вводит технические термины: Все начеку, чтоб разом грянуть На приступ: люди - до души, Борта машин, и стрелы кранов, И экскаваторов ковши... В поэзии Твардовского поражает простота и красота звучания стиха.

Не случайно Твардовскому за эту поэ-му в 1961 году была присуждена Ленинская премия.

Материалы по теме:

  • Стихотворение Н Заболоцкого «Гром идем». (Восприятие, истолкование, оценка )Стихотворение Н Заболоцкого «Гром идем». (Восприятие, истолкование, оценка )
  • Богатство душевного мира героев Л. Н. ТолстогоБогатство душевного мира героев Л. Н. Толстого
  • АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В ПЬЕСЕ А. Н. ОСТРОВСКОГОАВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В ПЬЕСЕ А. Н. ОСТРОВСКОГО
  • О военных буднях — солдат геройО военных буднях — солдат герой
  • Андрей Штольц как человек действия. (По роману И. А. Гончарова ОбломовАндрей Штольц как человек действия. (По роману И. А. Гончарова Обломов
  • Биографический очерк — Заболоцкий Николай Алексеевич — Часть 2Биографический очерк — Заболоцкий Николай Алексеевич — Часть 2

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе