RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Методика › Б. Л. Пастернак Доктор Живаго

Б. Л. Пастернак Доктор Живаго

Б. Л. Пастернак "Доктор Живаго(интеллигенция в революции) 1) Роль стихов Ю. Живаго в романе. 2) Взаимоотношение человека и революционной эпохи в романе. Мы были людьми. Мы эпохи.

Нас сбило, и мчит в караване, Как тундру под тендера вздохи И поршней и шпал порыванье. Пастернак Б. Л.Пастернак начал писать роман "Доктор Живагов 1945 году и закончил его в декабре 1955 года. О чем же этот роман? Что такого Пастернак написал в нем, что Симонов, редактор журнала "Новый мир", отказался печатать роман, и его издание на родине было запрещено более тридцати лет?

Роман был опубликован за границей, и Пстернак получил "Нобелевскую премию". Мне кажется, что Б. Пастернак написал в романе о том, что он и многие другие честные, думающие, болеющие душой за Россию люди выстрадали и перенесли в эпоху революции.

Роман Пастернака - это плод философских раздумий о бытие, истории, о том, как интеллигенция приняла революцию, как жила в революционную эпоху и нужна ли интеллигенция стране, перенесшей революцию. В романе Пастернак стремится "дойти до самой сути".

2) Главный герой романа - Юрий Живаго врач и поэт, пожалуй, поэт даже больше, чем врач. Для Пастернака поэт - это "вечности заложник у времени в плену", то есть взгляд Юрия Живаго на исторические события - это взгляд с точки зрения вечности.

Он может ошибаться, принять временное за вечное. В октябре семнадцатого года Юрий принимает революцию с энтузиазмом, называя ее "великолепной хирургией".

Но после того как его ночью арестовывают красноармейцы, приняв за шпиона, а затем допрашивает военком Стрельников, Юрий говорит: "Я был настроен очень революционно, а теперь думаю, что насильственностью ничего не возьмешь". Юрий Живаго "выходит из игры", отказывается от медицины и о врачебной специальности умалчивает, не принимает сторону ни одного из враждующих лагерей, чтобы быть духовно независимым человеком, чтобы под давлением любых обстоятельств оставаться самим собой, "не отступиться от лица". Проведя в плену у партизан более года, Юрий прямо говорит командиру: "Когда я слышу о переделке жизни я теряю власть над собой и впадаю в отчаяниеЕжизньЕсама вечно себя переделывает и претворяет, она сама куда выше наших с вами тупоумных теорий". Этим Юрий показывает, что сама жизнь должна решить исторический спор о том кто прав, а кто нет.

1) Б. Л.Пастернак написал роман "Доктор Живагов прозе, но он талантливый поэт и не мог не излить свою душу на страницах романа более близким сердцу способом - в стихах. Книга стихотворений Юрия Живаго, выделенная в отдельную главу, совершенно органична основному тексту романа. Она - его часть, а не стихотворная вставка.

В этих стихах Юрий Живаго говорит о своем времени и о себе - это его духовная биография. Открывается книга стихотворений темой предстоящих страданий и сознанием их неизбежности, а заканчивается темой добровольного их принятия и искупительной жертвы. В стихотворении "Гефсиманский садсловами Иисуса Христа, обращенными к апостолу Петру: "Спор нельзя решить железомЕВложи свой меч на место, человек", Юрий говорит, что установить истину, разрешить исторический спор с помощью оружия нельзя.

Такие люди, как Б. Л.Пастернак, пример мужества для нас, опальный, гонимый, "непечатаемый", он остался человеком с большой буквы.

Материалы по теме:

  • СВОЕОБРАЗИЕ ТЕМЫ ЛЮБВИ В ЛИРИКЕ А. А. АХМАТОВОЙСВОЕОБРАЗИЕ ТЕМЫ ЛЮБВИ В ЛИРИКЕ А. А. АХМАТОВОЙ
  • Основные классы неорганических соединенийОсновные классы неорганических соединений
  • Урок русского языка во 2 классе по теме «Составление текста по серии картин «Кормушка»Урок русского языка во 2 классе по теме «Составление текста по серии картин «Кормушка»
  • Волгін. Розвиток суспільної думки у Франції в XVIII в. БібліографіяВолгін. Розвиток суспільної думки у Франції в XVIII в. Бібліографія
  • Составление и разыгрывание диалога по предложенной ситуацииСоставление и разыгрывание диалога по предложенной ситуации
  • Формулировка темы сочинения-рассуждения 3-х видовФормулировка темы сочинения-рассуждения 3-х видов

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе