RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Сочинения › Чим залучає мене образ чацкого

Чим залучає мене образ чацкого

Твір по літературі: Чим залучає мене образ чацкого.

У добутках російської літератури XIX століття я особливо люблю й ціную три образи. Це Дмитро Рудин, Володимир Ленский, Олександр Чацкий. Три дуже різних чоловіки. І в той же час між ними є багато загального. Всіх їх ріднить глибокий, неабиякий розум, чистота й поетичність душі

При читанні комедії "Горі від розуму" спочатку сприймаєш Чацкого як розумної й передової людини своєї епохи й не більше того. Однак, міркуючи надалі над характером цього героя, я став ловити себе на тім, що примірю його думки, слова й учинки на себе. І поступово Чацкий став для мене одним з найближчих і понятих людей. Так хіба тільки для мене?

Образом Чацкого захоплюються вже майже півтора століття. Якщо зрівняти Чацкого хоча б з Печориним, то можна побачити, яка між ними величезна різниця. Печорин - світський лев. Він розчарований життям, вищим суспільством, однак від скороминущих захоплень - наприклад, князівною Мері - він не відмовляється. Виявися він на місці Чацкого, він з першого ж погляду розібрався б або з холодною, глузливою посмішкою спостерігати за ними, або приклав би деякі зусилля, - а для нього це не становило особливої праці, - до того, щоб привернути увагу Софії. Однак Печорин не бачив у житті нічого світлого такого, за що б коштувало неї любити

Чацкий не такий. Незважаючи на свій глибокий критичний розум, він вірить у життя, у високі ідеали. Гарячий, палкий юнак, він у цей час дивно схожий на молодого Пушкіна. Так само "гострий, розумний, красномовний", так само товариський і так само легко злітають у нього з губ епіграми, влучні слова, хльосткі порівняння: "А Гильоме, француз, підбитий вітерцем?" ;"Сузір'я маневрів і мазурки".

Він не багато наївний і недосвідчений у справах життєвих, не бачить і не розуміє холодності й відчуженості Софії. Він добродушно підсміюється над москвичами й над московськими вдачами, не зауважуючи, що ці жарти викликають у Софії майже озлоблення. "Не людина - змія" - говорить вона про Чацком чи ледве не з ненавистю. А Чацкий вірить у неї любов

А потім він розбитий, вражений, він не може примириться з думкою, що гаряче й жагуче улюблена їм дівчина могла проміняти його на яке - та незначність, на людину, що не має ні власних суджень, ні думок. Так, розчаруватися у всім: не тільки в ній, але й у цілому світлі - це нелегкий удар. Скільки болю й гіркоті, ображеного самолюбства й гнівного докору звучить у його останньому монолозі! І однак лише в цю годину він по-справжньому побачив мир, по-новому глянув на нього

Якби Чацкий був тільки юнаків, що разочаровались при першому зіткненні з дійсністю, те як літературний герой, напевно, давно б скінчив своє століття де-небудь в архівному пилу. Але Чацкий не тільки полум'яний закоханий. Це ще й людина передових поглядів. Він не переможений. Він лише виїде куди-небудь, де його зрозуміють, де йому дістанеться теперішня велика справа. Очевидно, він піде в декабристи. Він повний світлих ідей перетворення суспільства, він із гнівом викриває пороки старого суспільства. Як завжди, він висловлює свої переконання різко й прямо. Його зброєю було слово, і він чудово володіє ім. Його мовлення - це мовлення природженого оратора. Жодного зайвого слова, кожна фраза немов вирвана із серця

Наприклад: "Як той і славиться, чия частіше гнулася шия" ; "Прямій було століття покірності й страху"; "Панує ще смешенье мов: французького з нижегородським"; "А суддя хто?"

И, звичайно, ця різкість, полум'яність не могла пройти непоміченої. "Чацкий ішов прямій дорогою на каторгу, якщо він уцелел би 14 грудня, те, напевно, не зробився ні страдательно тужної, що ні гордо нехтує особу", - писав А. И. Герцен

Я ціную Чацкого за його переконання, ідеали. Він обурений кріпосним правом і, не приховуючи, говорить про це: "Де, укажіть нам, батьківщини батьки, яких ми повинні прийняти за зразки? Чи не ці, грабіжництвом багаті?" Він рве з міністром тільки тому, що бажає служити "справі, а не особам". Він любить свою Батьківщину й із серцевою теплотою говорить про неї: "Коли ж постранствуешь, відвертаєш додому, і дим Батьківщини нам солодкий і приємний".

И, крім того, я люблю Чацкого просто як людини розумного, трішки гарячого, у якого під маскою іронії й глузування сховане чуйне, чуйне серце, що може сміятися й сумувати, що може бути зол і різань на мову, але іншому може бути вірним і надійним

Материалы по теме:

  • Страшне й смішне в романі «Майстер і маргарита»Страшне й смішне в романі «Майстер і маргарита»
  • Образ тараса бульби — втілення ратного духу запорожцівОбраз тараса бульби — втілення ратного духу запорожців
  • Художня своєрідність прози А. С. ПушкінаХудожня своєрідність прози А. С. Пушкіна
  • Своєрідність однієї з романтичних поем М. Ю. ЛермонтоваСвоєрідність однієї з романтичних поем М. Ю. Лермонтова
  • Ліризм прози И. А. Буніна на прикладі одного з оповіданьЛіризм прози И. А. Буніна на прикладі одного з оповідань
  • Роль фантастики в одному з добутків російської літератури xix століттяРоль фантастики в одному з добутків російської літератури xix століття

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе