RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Словообразование › ЕГЭ практикум

ЕГЭ практикум

Здравствуйте, ребята! Кто-то из классиков сказал: "Как много дел считалось невозможным, пока они не были осуществлены". Как видите, эпидемия дала нам прекрасную возможность освоить новую форму обучения – дистанционную. Думаю, что вы с должной серьёзностью отнесётесь к ней (а иначе нельзя, не за горами ЕГЭ), да и я обязательно просмотрю ваши работы сразу по выходе в школу. Удачи вам и НЕ БОЛЕТЬ! А теперь поработаем по теме "Орфоэпия" (А-1). Как всегда я усложнила работу, и в ответах может быть несколько правильных вариантов.

1. В каком слове ударение падает на третий слог? 1) обеспечение 2) плесневеть 3) лососевый 4) похороны 2. В каком слове ударение падает на третий слог? 1) христианин 2) землянин 3) красивее 4) закупорить 3. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) статуя 2) черпать 3) щавель 4) зонты 4. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) начала 2) эксперт 3) звонишь 4) коклюш 5. В каком слове ударение падает на четвёртый слог? 1) осведомить 2) асимметрия 3) обеспечение 4) заиндеветь 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) свеклА 2) цыгАн 3) квартАл, форзАц 7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) диспАнсер 2) мизЕрный 3) щебЕнь 4) апострОф 8. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) некрОлог 2) баловАть 3) прОжита 4) кремЕнь 9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) дЕфис 2) досУг 3) плесневЕть 4) жАлюзи 10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) тортЫ 2) фЕтиш 3) Отрочество 4)бОчковый Расставь ударения: Августовский, агент, бытие, валовой, газопровод, гастрономия, гусеница, диспансер, договор, донельзя, дремота, еретик, завидно, закупорка, запломбировать, зубчатый, ивовый, иконопись, камбала, коклюш, кремень, кухонный, немота, облегчить, оптовый, партер, премировать, усугубить, славянин, сливовый. Возьми на заметку: АнАтом, асимметрИя, берЁста, бОчковый, гЕнезис, дОгмат, дремОта, житиЕ, заИндеветь, заржАветь, зимОвщик, знАмение, Искра, кАшлянуть, колОсс (гигант), ломОта, ломОть, лубОчный, мастерскИ, мещанИн, мизЕрный, новорождЁнный, облегчИть, оперИться, освЕдомить, осуждЁнный, пОхороны (похорОн, на похоронАх), придАное, свЕдущий, сосредотОчение, танцОвщица, украИнский, усугубИть, факсИмиле, фенОмен, фетИш, флюорогрАфия, фОрзац, христопродАвец, цепОчка, цыгАн, чЕрпать, шассИ, шпрИцы, щЕбень, ЩепА, экспЕрт. Задание А-3. Отметьте примеры с ошибкой в образовании формы слова 1.

А) вкусные торта б) больше пятиста тысяч грамм В) с обоими друзьями г) не махай руками 2. А) шустрая кенгуру б) вернуся из Урала В) в двух тысячи восьмом году в) немного оладьев 3. А) вкусная сулугуни б) вопреки ожидания В) пять акров в) несколько брелков 4. А) промокнул под дождём б) пять пар туфлей В) заграничные паспорта г) более лучший 5.

А) порция пельмень б) здоровые дёсна В) с двоими подругами в) молодые шофера 6. А) ручей иссякнул б) солнечный Сочи В) положьте книги г) семь килограмм вафель 7. А) самый свежайший б) о пятидесятых годах В) книга бандеролем г) опытные тренера 8. А) с двести семьюдесятью пяти б) самые разговорчивые В) вкуснейшие торта г) пара чулков 9.

А) в цехе б) к ста пятидесяти семи В) восьмиста деревьев в) красивая тюль 10. А) рота солдатов б) положьте письма в ящик В) любящие матеря г) нет новых джинсов 11. А) подписанные договора б) самый лучший вариант В) девятисот девяносто пяти книг г) юных плясуньев 12. А) делав что-то б) новые драйвера В) в двух тысяч пятом году г) ихние гости 13. А) лягте на место б) подошёл к ей В) бежите быстрее г) заводские цехи 14. А) о шестиста рублях б) в “Лесу” Островского В) на ширину плечей г) жгём костры 15. А) рисунок более красивее б) приезжай скорее В) серое кенгуру г) оглохнул 16.

А) пара чулков б) с трёхстами В) с Джоном Смитом г) стальная рельса 17. А) спортивных туфлей б) рваный тапочек В)трезвые маляра г) отряд партизанов 18. А) новый варьете б) без валенков В) с тысячью бойцов г) между деревьев 19.

А) более полтораста депутатов б) более интенсивнее В) пять котят г) лоснящая шёрстка 20. А) наперекор желания б) приехал с Одессы В) указать ошибки в) по приезду в город Удачи вам в работе! 18:43 on Эльвира Сергеевна, ну дайте отдохнуть , у нас же потом эти недельки с каникул заберут! Эльвира Сергеевна 20:24

Материалы по теме:

  • Стихотворения для физкультминуток и считалочекСтихотворения для физкультминуток и считалочек
  • Пахсарьян Н. Т. «История Жиль Бласа де Сантильяна» (1715 – 1735) А. — Р. ЛесажаПахсарьян Н. Т. «История Жиль Бласа де Сантильяна» (1715 – 1735) А. — Р. Лесажа
  • Функционально-смысловые типы речиФункционально-смысловые типы речи
  • «Татьяна, милая Татьяна!» Татьяна Ларина — пушкинский идеал женщины. Татьяна и Ольга«Татьяна, милая Татьяна!» Татьяна Ларина — пушкинский идеал женщины. Татьяна и Ольга
  • Языковая Тема урокаЯзыковая Тема урока
  • Вероятностный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Решение задачВероятностный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Решение задач

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе