RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Фонология › Екологія російської мови 9 клас Твору на вільну тему

Екологія російської мови 9 клас Твору на вільну тему

Екологія російської мови
Російська мова для мовців на ньому - не тільки спосіб спілкування й засіб передачі інформації. Він сам - сховище духовних цінностей. У двадцятому столітті російська мова, як писав Солженицин, «випробував корозію, швидко збіднів, звузився ... а з розкладанням мови починається і їм супроводжується розкладання культури».

Закон збереження мови простий: не можна, щоб в одиницю часу на одиниці простору звучало більше чужих слів, чим рідних

Сьогодні, зайшовши в будь-який магазин, ми вправі вимагати перекладача, тому що значна частина впакувань буяє іноземними написами. Подібне забруднення нашої мови вже відбувалося в послепетровскую, єлизаветинську пору - тоді всі письмові добутки, наукові праці, листи були затоплені безпотрібними німецько-голландськими словами. Різниця лише в тім, що тоді живий стрижень був чистий. Зараз же й письмова мова нівелюється, і усний гнітиться

Що ж можна й потрібно робити? По-перше, підвищити час вивчення російської мови і якість його викладання в школі. Адже саме в ній дитина проводить найбільше часу, саме в ній поповнює свій лексичний запас. По-друге, створити поверхневу цензуру, що витягає із книг, телебачення, журналів відверто грубі фрази, вульгарні жарти. Адже воля слова - це ще не вседозволеність!

І доти, поки ми не станемо до охорони рідної мови ставитися так само, як до власного здоров'я, ми змушені буден констатувати, що кожне наступне покоління, удосконалюючись у технологічному, економічному, загалькомунікативному плані, буде віддалятися від розуміння єдності своєї культури.

Материалы по теме:

  • Про що я думаю й що почуваю, читаючи лист Тетяни. Євгеній Онєгін Пушкін А. ЗПро що я думаю й що почуваю, читаючи лист Тетяни. Євгеній Онєгін Пушкін А. З
  • Батьківщина моя Кабардино-Балкария! 9 клас Твору на вільну темуБатьківщина моя Кабардино-Балкария! 9 клас Твору на вільну тему
  • Екатерина Трусевич, 9 «Б» классЕкатерина Трусевич, 9 «Б» класс
  • Демон у творчості Михайла Врубеля 9 клас Твору на вільну темуДемон у творчості Михайла Врубеля 9 клас Твору на вільну тему
  • Яна Комстач, 9 клас школи №1806 р. МосквиЯна Комстач, 9 клас школи №1806 р. Москви
  • ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ИЗ РОМАНОВ И. А. ГОНЧАРОВА ОБЛОМОВОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ИЗ РОМАНОВ И. А. ГОНЧАРОВА ОБЛОМОВ

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе