RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Сочинения › Моральна проблематика в повісті А. И. Солженицина «Один день Івана Денисовича» Один день Івана Денисовича Солженицин А. І

Моральна проблематика в повісті А. И. Солженицина «Один день Івана Денисовича» Один день Івана Денисовича Солженицин А. І

Моральна проблематика в повісті А. И. Солженицина «Один день Івана Денисовича»
Ім'я Олександра Солженицина, довгий час колишнє під забороною, нарешті-те по праву зайняло своє місце в історії російської літератури радянського періоду

Олександр Ісайович народився в грудні 1918 року. Після середньої школи Солженицин закінчує в Ростові-на^-Доні

фізико-математичний факультет університету, одночасно надходить заочником у Московський інститут філософії й літератури. Не закінчивши останніх двох курсів, іде на війну, з 1942-го по 1945-й командує на фронті батареєю, нагороджений орденами й медалями. У лютому сорок п'ятого у званні капітана арештований через подслеженной у переписці критики Сталіна й засуджений на вісім років. Потім був у Казахстані. Однак з лютого 1957 року пішла реабілітація. Після появи в 1962 році добутку "Один день Івана Денисовича" був прийнятий у Сполучник письменників. У сімдесятому році він визнаний гідним Нобелівської премії по літературі. В 1974 році у зв'язку з виходом першого тому "Архіпелагу ГУЛАГ" насильно вигнаний на Захід

Такий нелегкий життєвий шлях письменника. Чим притягає творчість Солженицина? Правдивістю, болем за що відбувається, прозорливістю

"Один день Івана Денисовича" задуманий автором на загальних роботах в екибастузском особливому таборі

"Я тягав носилки з напарником і подумав, як потрібно б описати увесь табірний світ одним удень".

Сам Солженицин називав цей добуток оповіданням. Повістю запропонували назвати в "Новому світі". Образ Івана Денисовича зложився із солдата Шухова, що воював з автором на фронті, загального досвіду бранців і особистого досвіду автора в особливому таборі муляром

Оповідання одержало Нобелівську премію. Солженицин розповідає година за годиною про один день ув'язненого, від підйому до відбою. І там працюють, сплять, їдять, сваряться й миряться, сперечаються, жартують

На перших сторінках автор відправляє читача разом із Шуховим у барак, санчастину, їдальню. Ми довідаємося життя ув'язненого зсередини. Тут інша шкала цінності речам і відносинам. Вісім років табірного життя привчили Шухова бути уважним до всякого дріб'язку, тому що від цього залежить благополуччя, здоров'я й саме життя ув'язненого. Коли ми читаємо наприкінці повести, що Шухов засипав "цілком задоволений", це приносить нам почуття жалю. Удачі Шухова виявилися в тім, що він уник табірних напастей: "не посадили... не вигнали... не попався... не занедужав..."

Герої повести, що розділили одну долю з Іваном Денисовичем, з'являються в повісті непомітно. Це бригадир Тюрин, кавторанг Буйновский, герой Бухенвальда Сенька Левшин, Цезар Маркович, хлоп'я Гопчик... Селяни, солдати, інтелігенти, вони думають багато про що по-різному.

До війни Шухов працював у колгоспі, кормил сім'ю. Після поранення не пішов у медсанбат, повернувся в лад. Після оточення армії біг з полону, вибрався до своїм. Отут його й обвинуватили в зраді: мол, завдання німецької розвідки виконував Якби не підписав вирок з таким формулюванням, його б розстріляли. Досвід не пройшов для Шухова даром. Він дотримував табірного режиму, поклонявся наглядачеві, не сперечався з конвоєм. Але при цьому він мало поступався своєю гордістю, совістю, честю. Шухову допомагають його життєва мудрість, лукавство й знання, що чого коштує

У табірних умовах виявляється цінність найпростіших "матеріальних" елементів життя: їжі, одягу, даху над головою. Новим черевикам Івана Денисовича присвячене велике пояснення. Докладно розповідається про тютюн, про кашу. Їду автор описує докладно. "Не вважаючи сну, лагерник живе для себе тільки ранком десять мінут за сніданком, так за обідом п'ять, так п'ять за вечерею". Зайва пайка хліба - не просто підтримка, але й засіб незалежності від начальства. Поки ситий і сили ще є для роботи - верб голову не прийде принижуватися й випрошувати

У Бога Блазнів не вірить. Він вірить у себе, у свою працю, у товаришів по бригаді, у бригадира Тюрина. Шухов знає, як ставитися до конкретної роботи. Дбайливо ставиться він і кинструменту.

Як би був потрібний Шухов у своєму селі. Одержуючи листа від дружини, Шухов переживає, як там ссенокосом.

У Шухове збереглися серцеве відношення до людей, доброта, чуйність. Йому платять тим же.

Другий головний герой повести - бригада. Відчувається гордість колективною працею. Коли Татарин веде Шухова мити підлогу в наглядацької, той упевнений, що товариші прибережуть йому сніданок

Повість Солженицина зберігає своє пізнавальне значення й донині. Вона вражає жорстокістю й прямотою своєї правди.

Материалы по теме:

  • Роль епізодичних персонажів в одному з добутків російської драматургії xix століттяРоль епізодичних персонажів в одному з добутків російської драматургії xix століття
  • Тлумачення оповідання А. П. Чехова «Смерть чиновника» Чехов А. ПТлумачення оповідання А. П. Чехова «Смерть чиновника» Чехов А. П
  • Роман «Воскресіння» — провісник суспільних змінРоман «Воскресіння» — провісник суспільних змін
  • Дикої й кабаниха — основні риси самодурстваДикої й кабаниха — основні риси самодурства
  • Страшне й смішне в романі «Майстер і маргарита»Страшне й смішне в романі «Майстер і маргарита»
  • Костянтин Симонов і його лірика Симонов ДОКостянтин Симонов і його лірика Симонов ДО

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе