RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Русский язык › О чем мог рассказать Наа. Произведение за сказкой «Мауглі»

О чем мог рассказать Наа. Произведение за сказкой «Мауглі»

Об Что Мог Рассказать Наа. Произведение За Сказкой «Мауглі» Как-то я вообразил себе, Что попал странным чином в сказочные Джунгли, которые приютили юному Мауглі. Я подумал: а сМог бы я, как он, подружиться с жителями Джунглей? Скажем, чудо произошло. И вот я веду мирную беседу с каменным питоном Каа. Я знаю, Что питон умеет лазить по деревьям не хуже от обезьян. Ночами он крадет в них малышей, и от одного имени Каа у обезьян дрожат их гадкие хвосты. Что я Мог бы Рассказать питону Каа о себе? Меня, как и Мауглі, он может принять в тьме За обезьяну.

Но в отличие от Мауглі, я живую среди людей в большом городе, хожу в школу, где среди другого изучаю жизнь природы, жителей джунглей. А Что об этих джунглях нового Мог бы Рассказать Каа? А хотя бы и то, Что последние десять суток он провел в одиночестве и никаких новостей из Джунглей не получал. А причина одинокости простая: он изменял свою кожу и не хотел, ЧтоБ это видели посторонние глаза. Теперь Каа греется на солнце, лежит на горячем прискалку, любуясь своей замечательной новой кожей.

Каа ЗаВесьма трудный, но по-своему красивый, почти красавец Украшает питона пестрый узор на спине, коричневый с жовтим. Об Что он Мог бы Рассказать, призвичаюючись к новому наряду? Что он очень зголоднів и не отказался бы полакомиться обезьянкой. Тем более был повод немедленно отправиться в погоню За Бандар-Логами, так как они похитили Мауглі. Треба было помочь Багі-Рі и Балла возвратить мальчика. 1 я бы охотно отправился с этой компанией на поиски Мауглі.

Каа предупредил бы меня как своего нового друга, которые опасные обезьяны, когда их множество. Вместе с тем я узнал бы от Каа, Что Бандар-Логи ниЗаЧто не станут биться, какЧто их меньше сотни против одного. А еще Каа рассказал бы мне о богатствах, которые в Холодных пещерах предохраняет белая кобра. Я хотел бы хотя краешком глазу посмотреть на те ценности и золото. Но это будет уже другим вместе. А пока Что все на помощь Мауглі.

Материалы по теме:

  • УРОК. Природа навколо насУРОК. Природа навколо нас
  • Умовність у баладі, тривога за жіночу долю («причинна», «лілея»). Урок із використанням критичного мисленняУмовність у баладі, тривога за жіночу долю («причинна», «лілея»). Урок із використанням критичного мислення
  • Новый год во 2-ом классеНовый год во 2-ом классе
  • План – конспект урока «Цвет в вышивке. Технология выполнения простейших вышивальных швов»План – конспект урока «Цвет в вышивке. Технология выполнения простейших вышивальных швов»
  • Границя функціїГраниця функції
  • А. ЧАЙКОВСЬКИЙ «ЗА СЕСТРОЮ». ГЕРОЇЗМ, ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ, ВІРНІСТЬ У ТВОРІА. ЧАЙКОВСЬКИЙ «ЗА СЕСТРОЮ». ГЕРОЇЗМ, ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ, ВІРНІСТЬ У ТВОРІ

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе