RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Сочинения › Петя ростова в партизанському загоні

Петя ростова в партизанському загоні

Твір по літературі: Петя ростова в партизанському загоні

Роман Л. Н. Толстого «Війна й мир» величезне епохальне полотно. Перед читачем показані долі окремих героїв і цілих сімей, наприклад, сімей Ростових, Болконских, Курагиних. Будь-який роман складається з окремих епізодів, сюжетно зв'язаних між собою. Кожний епізод важливий для розкриття того або іншого характеру, сюжетного взаємозв'язку, долі героя. Звернемося до аналізу епізоду з 4 томи «Війни й миру», що розповідає про перші враження Пети в партизанському загоні

Петя - самий молодший у сім'ї Ростових, улюбленець матері. Він попадає на війну зовсім юним, і головна мета для нього - зробити подвиг; стати героєм: «... Петя перебував у постійно щасливо-збудженому стані радості на те, що він великий, і в постійно захопленій поспішності не пропустити якого-небудь випадку теперішнього геройства».

Він романтик, війна очами Пети - лише пригода, можливість випробувати себе. Йому не страшно: на війні Петя повинен обов'язково бути в центрі подій, на передовий, щоб здійснити свою заповітну мрію - зробити подвиг, героїчний учинок. Але «генерал саме заборонив Пете брати участь у яких би те не було діях Денисова». Хіба романтик може із цим погодитися? І все-таки, наказ для військового - закон

Доброта, що оточувала хлопчика в сім'ї, зробила його чуйним, чуйним, здатним до жалю. «Петя перебував у захопленому дитячому стані ніжної любові до всіх людей і внаслідок того впевненості в такій же любові до себе інших людей». І це почуття искреннее. Він любить всіх однополчан, намагається зробити для них приємне: пропонує свій ножик, пригощає ізюмом. У партизанському загоні бійці люблять Петю, ставляться до нього по-отечески. Але Ростов прагне виглядати старше свого років, довести навколишньої, що він уже дорослий і самостійний. І разом з тим у цьому епізоді він по-детски наївний, хоча й соромиться цього

Петю турбує доля хлопчика-француза, якого взяли в полон. Він ровесник Ростова, такий же юний і недосвідчений. « Нам-Те відмінно, а йому яке? Куди його діли? Погодували його? Чи не скривдили?» - внутрішній монолог показує доброзичливе відношення Пети до полоненого. Для нього Винсент Бос не ворог, а зовсім юний солдат, що потрапив у лихо, і йому просто необхідно допомогти. Петя просить Денисова запросити Винсента повечеряти разом з партизанами. Адже навіть до полоненого потрібно ставитися по-людськи. Хлопчик-Француз бачить у Ростові друга, готового прийти на допомогу кожному у важку мінуту

Шляхетність Пети йде від душі, однак він соромиться свого вчинку. Можливо, комусь із бійців здасться малодушністю те, що Петя Ростов пошкодував ворога: «Коли барабанщик увійшов у хатинку, Петя сіл подалі від нього, уважаючи для себе принизливим обертати на нього увага. Він тільки обмацував у кишені гроші й був у сомненье, чи не соромно буде дати їхньому барабанщикові». Автор іронізує над своїм героєм. Бути настільки чуйним, щирим, доброзичливим до ворога - от теперішня доброта й любов клюдям.

Щоб розкрити характер героя, автор використовує прийом внутрішнього діалогу. Саме через внутрішній міркування Пети читач бачить, наскільки велике його бажання зробити подвиг будь-що-будь, і наскільки величезної була його любов до людей. Велике місце в цьому епізоді займає діалог. Через мовну характеристику ми краще довідаємося героя. Фрази в Пети уривчасті, він швидко перемикається з одного на інше. В оточенні досвідчених бійців Ростов почуває себе ніяково, соромиться. Петя намагається здаватися доросліше свого років, і коли це в нього не виходить, червоніє. Навколишні повинні приймати його таким, якої Петю виховали в сім'ї: боязким, довірливим, соромливим, добрим, романтичним. У цій безпосередності його зачарування, за це бійці люблять Петю, хоча іноді в душі й посміюються над його вчинками

Я думаю, що, прочитавши цей епізод, Петю полюбить будь-який читач за його щиросердечну теплоту, людинолюбство, дитячу наївність, романтичні мрії. Це властиво не тільки йому, але й всім Ростовим. Згадаємо долі Наташи, Миколи. Вони такі ж відкриті, чуйні, милі, здатні до жалю люди, як і їхній молодший брат. Батьки змогли виховати у своїх дітях кращі якості, саме це й цінує Толстой у сім'ї Ростових. І дуже жаль, що милий Петя, випливаючи своїй романтичній мрії - зробити подвиг, надалі гине. І читачеві дуже боляче, читаючи про це. Я думаю, що з Пети б виріс шляхетний офіцер і прекрасна людина

»crosslinked«

Материалы по теме:

  • Міркування на фіналом п’єси «Вишневий сад»Міркування на фіналом п’єси «Вишневий сад»
  • Поема В. В. Маяковського Маяковський В. ВПоема В. В. Маяковського Маяковський В. В
  • Як я писала свій перший твір 8 клас Твору на вільну темуЯк я писала свій перший твір 8 клас Твору на вільну тему
  • Суперечка Обломова й Штольца. Обломів Гончарів И. АСуперечка Обломова й Штольца. Обломів Гончарів И. А
  • Душі «мертві й живі» у поемі Н. В. Гоголя Мертві душі Гоголь Н. ВДуші «мертві й живі» у поемі Н. В. Гоголя Мертві душі Гоголь Н. В
  • ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ ГРАММАТИКАГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ ГРАММАТИКА

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе