RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Русский язык для учащихся › Поэма В. В. Маяковского Маяковский В. В

Поэма В. В. Маяковского Маяковский В. В

Поэма В. В.Маяковского
Поэма В. В.Маяковского "Облако в штанах".

С самых ранних стихов Маяковскому была присуща чрезмерная лирическая распахнутость, безоглядная раскрытость. Между лирическим "я" и лирическим героем того периода дистанции практически нет. Лирические переживания настолько напряжены, что, о чем бы он не писал, острые индивидуальные интонации пронизывают всю ткань поэзии. Такова поэма Маяковского с загадочным названием "Облако в штанах".Сам Маяковский определил её как тетраптих. Она состоит их 4-х частей. Смысл их таков:

Долой вашу любовь!

Долой ваше искусство!

Долой ваш строй!

Долой вашу религию!

Ведущий образ поэмы - лирическое "я", для которого характерна категоричность суждений, бунтарство, независимость. Основной прием, используемый Маяковским, - антитеза; противопоставление всему обществу в прологе вырастает до противопоставления всему мирозданию в конце. Это дерзкий вызов, характерный для раннего Маяковского (стихотворения "Нате!", "Вам").Противостоять всему и не сломаться под силу только мощной личности - отсюда следует прием гиперболизации образа ( "Мир огромив мощью голоса, иду красивый, двадцатидвухлетний..." ). Диапазон этой личности - два разных полюса: бешеный и нежный ( "не мужчина, а облако в штанах" ). Так проявляется смысл названия (самоирония), но основное чувство героя - нежность.

Первая часть - откровенный рассказ о любви. Автор подчеркивает реальность происходящего. психологическое состояние героя передано через его внешнее спокойствие. Внутреннее страдание подчеркнуто переносом слов в другие строчки. "Пожар сердца" сжигает его. Трагедия любви переживается и самим поэтом.

Вторая часть - рассказывает об отношениях героя и искусства. Она начинается с решительного NIHIL! (ничто). Герой отрицает вымученное, вялое искусство, буржуазность, обывательщину. Он призывает взбунтоваться. Это гимн живой жизни, которая ставится выше "я". Герой готов на самопожертвование ( "Душу вытащу... и дам, как знамя...." ). Вот истинная цель и назначение поэта и поэзии по Маяковскому.

В третьей части мысль переходит к тем, кого вести под знаменем. Лирический герой берет на себя роль тринадцатого апостола, но от глобальных замыслов возвращается к мыслям о любимой. Это уже мольба о любви. Любимая необходима ему, "как хлеб насущный". Поэт говорит о своем "в муках рожденном слове", которое величием своим равно Богу (четвертая часть). В этом кощунство перерастает в бунт против Бога. Главное обвинение - не в социальной несправедливости, а в том, почему он не выдумал, чтоб было без мук "целовать, целовать, целовать...". Отчаяние героя доходит до иступления. Он выкрикивает богохульства и неожиданно смиряет себя ( "Эй, вы, небо! Снимите шляпу!" ). Яростно конфликтуя с миром, герой Маяковского обнаруживает свою бунтовскую сущность. Противоречивость, соединение "расхристанности" и нежности обостряет конфликт. Это обрекает героя раннего Маяковского на трагическое одиночество.

Материалы по теме:

  • Спор Обломова и Штольца. Обломов Гончаров И. АСпор Обломова и Штольца. Обломов Гончаров И. А
  • Петя ростов в партизанском отрядеПетя ростов в партизанском отряде
  • Восприятие и истолкование стихотворения А. С. Пушкина «Пророк». Лирика Пушкин А. СВосприятие и истолкование стихотворения А. С. Пушкина «Пророк». Лирика Пушкин А. С
  • Биографический очерк :: Твардовский А. Т — Часть 4Биографический очерк :: Твардовский А. Т — Часть 4
  • Биографический очерк Салтыков-Щедрин — Часть 4Биографический очерк Салтыков-Щедрин — Часть 4
  • Биографический очерк — РАДИЩЕВ Александр Николаевич (1749-1802) — Часть 4Биографический очерк — РАДИЩЕВ Александр Николаевич (1749-1802) — Часть 4

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе