RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Литература › Пустовит А. В. Історія європейської культури. Коментарі

Пустовит А. В. Історія європейської культури. Коментарі

Пустовит А. В. Історія європейської культури
Коментарі

Джерело: Література Західної Європи 17 століття - ldquo;ірраціональні числа (нескінченні неперіодичні десяткові дроби) суть процессиrdquo; (Сокулер З. А. Проблема обґрунтування знання. Гносеологічні концепції Л. Витгенштейна й К. Поппера. М., 1988. С. 119), тобто виписати число до кінця не можна, але можна виписати його з який завгодно наперед заданою точністю

3 У 1825 р. А. С. Пушкін написав вірш, що починається так:

Движенья ні, сказав мудрець брадатий.
Іншої змовчав і став перед ним ходити

Джерело: Література Західної Європи 17 століття - А. Н. Курс лекцій по древній філософії. М., 1981. С. 157).

4 Цит. по: Арендт Г. Становище людини. Л., 1999. С. 228

5 Цит. по: Проблема романтизму. М., 1971. С. 6

6 Цит. по: Нильс Бор і наука ХХ століття. К., 1988. С. 114

7 Гейзенберг В. Фізика й філософія. М., 1989. С. 115Джерело: Література Західної Європи 17 століття - ldquo;Недостатність логіки в повсякденній мові заповнює використанням метафор. Логічність і метафоричность тексту це два дополняющих друзі друга його проявленияrdquo; (Теорія метафори. М., 1990. С. 51).

9 Мудреці школи хуайен (японська традиція кегон і санскритська аватамсака) розглядають ціле, що охоплює всі всесвіти, як один живий організм, що включає взаємозалежні й взаимопроникающие процеси становлення й не- становлення. Традиція хуайен виражає цю ситуацію в наступній формулі: ldquo;ОДНЕ У ВСІМ; УСЕ В ОДНОМУ; ОДНЕ В ОДНОМУ; УСЕ У Всемrdquo; (див.: Гроф За межами мозку. Народження, смерть і трансценденция в психотерапії. М., 2001. С. 465).

10 Див., наприклад: Роженко М., Роженко Н. Квантова логіка. Київ, 2000.

11 Павло Флоренский (1882

Материалы по теме:

  • Пустовит А. В. История европейской культуры. КомментарииПустовит А. В. История европейской культуры. Комментарии
  • Таллеман де Рео. Цікаві історії. Маршал д’естреТаллеман де Рео. Цікаві історії. Маршал д’естре
  • Михальская Н. П., Анікін Г. В.: Історія англійської літератури Література 1945-1990 роківМихальская Н. П., Анікін Г. В.: Історія англійської літератури Література 1945-1990 років
  • Михальская Н. П., Аникин Г. В.: История английской литературы Литература 1945-1990 годовМихальская Н. П., Аникин Г. В.: История английской литературы Литература 1945-1990 годов
  • Елиферова М. Загадочный Джонатан СвифтЕлиферова М. Загадочный Джонатан Свифт
  • История всемирной литературы. 18 век. Елистратова А. А. Английская литература и Великая Французская революцияИстория всемирной литературы. 18 век. Елистратова А. А. Английская литература и Великая Французская революция

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе