RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Морфемика › Устное народное творчество. Исторические песни как вид (жанр) устного народного творчества

Устное народное творчество. Исторические песни как вид (жанр) устного народного творчества

Цель: углубить знания о фольклоре; совершенствовать навыки и умения слушания народной музыки; развивать речь; воспитывать эстетическое чувство и патриотизм. Оборудование: аудиозапись песен «Ноченька» и «Из-за острова на стрежень» в исполнении Бориса Штоколова. «В них [песнях] разгулье удалое и сердечная тоска». А. С.

Пушкин ХОД УРОКА I. Проверка домашнего задания II. Постановка целей и задач урока III. Работа над темой урока 1. Беседа • Что такое фольклор? Какие его жанры вы знаете?

• В какие моменты жизни народ обращается к песне? (Можно вспомнить повесть А. Пушкина «Дубровский» и использовать фрагменты из «Капитанской дочки», которая будет изучаться несколько позже,— выступление заранее подготовленного ученика с творческим индивидуальным заданием.) 2.

Прослушивание песен «Ноченька» и «Из-за острова на стрежень» В аудиозаписи с последующей беседой Вопросы к учащимся • О чем вы думаете и что чувствуете, когда слушаете народные песни? • Находите ли вы названные Пушкиным (обращение к доске) качества в только что прослушанной песне?

Если да, то чем они обусловлены или вызваны? 3. Слово учителя — Песней сопровождалась вся жизнь человека. Даже пословицы свидетельствуют об этом: Не пой худой песни при добрых людях. Чьим умом живешь, того и песню поёшь. Многочисленные образы народных песен, выраженные в определенных словах, восходят к верованиям древних славян. Например, трава — символ женщины, горящая свеча символизирует страдание и болезнь, дождь служит символом слёз, нить — судьбы, завивание кудрей — символ домашнего счастья. Всё это касается так называемых лирических песен — песен о человеке и его переживаниях, мыслях, душевном состоянии. Попробуем пересказать прозой содержание одной из лирических песен… Ничего не выйдет — проза и поэзия не взаимозаменяемые виды. Есть и исторические песни — рассказывающие о верности и стойкости в борьбе с угнетателями, о народных героях — Ермаке, Разине, Пугачеве. Вопросы к учащимся • На какие группы условно можно разделить народные песни? • К каким из этих групп и по каким признакам можно отнести прослушанные песни «Ноченька» и «Из-за острова на стрежень»? 4. Ознакомление с текстами исторических песен «Ермак готовится к походу на Сибирь» и «Из-за леса, леса темного…» Вопросы к учащимся • Каким настроением проникнуты песни? • Какие изобразительно-выразительные средства языка, характерные для произведений устного народного творчества, мы здесь встречаем? IV. Подведение итогов урока V. Домашнее задание Знать определение исторических песен.

»crosslinked«

Материалы по теме:

  • Части слова. Ознакомление со словарем строения словЧасти слова. Ознакомление со словарем строения слов
  • Позакласне читання. М. Трублаїні. «Шхуна «Колумб»Позакласне читання. М. Трублаїні. «Шхуна «Колумб»
  • Особенности языковых средств разговорного стиляОсобенности языковых средств разговорного стиля
  • Конспект урока литературы — Обучение сочинению в жанре эссе. Поиск ассоциаций в стихотворении М. Цветаевой «Август – астры…»Конспект урока литературы — Обучение сочинению в жанре эссе. Поиск ассоциаций в стихотворении М. Цветаевой «Август – астры…»
  • «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера». Характеристика образів Сергія і Митька«Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера». Характеристика образів Сергія і Митька
  • Просвещенный абсолютизмПросвещенный абсолютизм

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе