RusLit – русский язык и литература в школе
Лучшие методики преподавания русского языка для учителей в школе и готовые литературные работы школьникам
RusLit – русский язык и литература  в школе
Navigation
  • Русский язык
    • Пунктуация
  • Литература
    • Литературный процесс
    • Литература и текст
    • Теория литературы
  • Контакты
Вы здесь: Главная › Рефераты › Вірш лермонтова Дума. Думки й почуття поета. Ідея добутку

Вірш лермонтова Дума. Думки й почуття поета. Ідея добутку

Твір по літературі: Вірш лермонтова Дума. Думки й почуття поета. Ідея добутку

Тридцяті роки 19 століття - час рішення складних соціальних і філософських проблем, час глибоких роздумів над сенсом життя, над місцем людини у світі й суспільстві. Поезія Лермонтова стала художнім відбиттям цих роздумів

Назва "Дума" знаменно. Слово асоціюється з "Думами" Рилєєва. Але це скоріше зв'язок по контрасту. "Думи" Рилєєва були присвячені видатним людям, їхнім героїчним справам. В "Думі" Лермонтова, написаної в 1838 році, - оповідання про жалюгідну долю їх нащадків

Як же оцінює Лермонтов людей свого покоління? Про початок їхнього шляху сказано так:

Багаті ми, тільки-но з колиски,

Помилками батьків і пізнім їхнім розумом...

Сьогодення рисується за допомогою наступної картини:

Так худий плід, до часу созрелий,

Ні смаку нашого не радуючи, ні око,

Висить між квітів, прибулець посиротілий,

И година їхньої краси - його паденья година!

А майбутнє таке:

... Над миром ми пройдемо без шуму й сліду,

Не кинувши (перевірити слово!) ні думки плідної,

Ні генієм початої праці

Життєвий шлях цих людей - "рівний шлях без мети". Але лихо це, історично обумовлена, або провина не вчасно народженого покоління?

В "Думі" Лермонтов виступає як строгий Суддя. Насамперед він обвинувачує мислячих сучасників у бездіяльності, у пасивності, у тім, що вони "в'януть без боротьби", не намагаються змінити свою долю. Духовний мир рисується за допомогою контрастних зіставлень: "до добра й зла ганебно байдужі"; "і ненавидимо ми, і любимо ми випадково"; "ні злості, ні любові" - "нічим не жертвуючи". Лермонтов показує духовну смерть покоління. Читач поступово входить у мир "знецінених цінностей"; "багатство помилками" - не багатство, а бідність; марний скарб - не скарб; чуже свято - не свято; марні науки - не науки; томливе життя - не життя

Оцінка Лермонтовим своїх сучасників сувора, але вона продиктована його суспільними поглядами. Для нього, що ще юнаків заявляло: "Так життя нудне, коли боренья немає", особливо неприйнятно байдуже відношення до зла, що панує в житті

У вірші розкриваються складні зв'язки поета з його поколінням. На самому початку Лермонтов говорить: "Сумно я дивлюся на наше поколенье...". Так можна сказати, дивлячись із боку, ззовні. Але надалі він поєднує себе зі своїми сучасниками: "Багаті ми..."; "...ми в'янемо без боротьби...". Ці самозвинувачення свідчать про високу відповідальність поета перед сьогоденням і майбутнім його батьківщини й надає віршу особливу пронзительность, гіркоту

Виразні, нещадні епітети підбирає Лермонтов, щоб убедительнее звучала тема вірша - характеристика сучасників ("ганебно байдужі", "знехтувані раби", "ганебно легкодухі").

Але багато чого із самозвинувачення ніяк не можна віднести до автора вірша "Смерть Поета", поплатившемуся посиланням за своє вільнодумство

Здається, що не можна поширювати гіркі обвинувачення на таких сучасників Лермонтова, як Бєлінський і Герцен. Правда, дуже мало було людей, що не упокорилися після поразки декабристів ("батьків"). Спростовують самозвинувачення й та активна позиція, що Лермонтов зайняв у вірші. Завдяки поетичному дарунку, Михайло Юрійович надав сучасникам можливість чесно подивитися на себе, оцінити себе як людей, від яких залежить майбутнє, попередив, що байдуже покоління заслужить лише презирство нащадків

Таким чином, якщо тема "Думи" - характеристика покоління 30-х років 19 століття, то ідея - заклик до дії, і заклик цей даний негативно, через заперечення пасивності

У Лермонтова багато віршів - "двійників". Кількаразове звертання до певної теми говорить про напружений пошук відповідей на складні й важливі питання. Тема "Думи" звучить уже у вірші "Монолог", написаному в 1829 році:

"Ми діти півночі, як тутешні растенья.

Цвітемо недовго, швидко в'янемо..."

Продовження теми "Думи" і більше глибоке її осмислення, безсумнівно, представлено в романі "Герой нашого часу".

Але згадаємо, що герой ранніх віршів - борець за волю, людина великих страстей і шукань

Материалы по теме:

  • Доля катериниДоля катерини
  • Мрячна суб’єктивність авторських відступів у поемі Н. В. Гоголя «Мертві душі»Мрячна суб’єктивність авторських відступів у поемі Н. В. Гоголя «Мертві душі»
  • Зображення помісного дворянства в «Євгенію онєгіні» А. С. Пушкіна й в «Мертвих душах» Н. В. ГоголяЗображення помісного дворянства в «Євгенію онєгіні» А. С. Пушкіна й в «Мертвих душах» Н. В. Гоголя
  • Тема батьківщини у творчості російських поетів-класиків 19 вік РізнеТема батьківщини у творчості російських поетів-класиків 19 вік Різне
  • Тема совісті в добутках російської літератури 19 вік РізнеТема совісті в добутках російської літератури 19 вік Різне
  • Аграрна реформа П. А. Столипина Зміст: ГлаваАграрна реформа П. А. Столипина Зміст: Глава

Рубрики

  • Литература
  • Литература для учащихся
  • Литература и текст
  • Литературный процесс
  • Методика
  • Морфемика
  • Морфология
  • Орфография
  • Программы, пособия
  • Пунктуация
  • Рефераты
  • Русский язык
  • Русский язык для учащихся
  • Словообразование
  • Сочинения
  • Теория литературы
  • Тестирование
  • Учебные программы
  • Фонетика
  • Фонология

Новые сочинения

  • Смешное и трагическое в комедии Д. И. Фонвизина Недоросль
  • Б. Л. Пастернак Доктор Живаго
  • Мертвые души в поэме Гоголя
  • Порок под личиной добродетели
  • СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА БУЛГАКОВА МАСТЕР И МАРГАРИТА

© 2021 RusLit – русский язык и литература в школе